por Por DAILYSCEPTIC | PROACTIVEINVESTORS
Visto en: Trikooba Blog
Estaba escuchando el último informe de noticias de que 2021-2022 fue el peor año para las víctimas de fraude en el Reino Unido: perdieron 1300 millones de libras esterlinas y el número de incidentes aumentó un 27 % con respecto al año anterior.
Sospecho que incluso esta cifra es una subestimación significativa debido a la renuencia de muchos a admitirlo e informarlo. Los negocios, las relaciones y los medios de subsistencia pueden arruinarse y, para algunos, la recuperación puede ser imposible. Escucho noticias con una gran cucharada de sal, pero este informe en realidad parece totalmente creíble.
Si hay algo que me han enseñado los últimos años, es que el público se ha vuelto deficiente en la evaluación de riesgos, demasiado perezoso para cuestionar las decisiones que tienen el potencial de cambiarles la vida, demasiado confiado y generalmente complaciente en pensamiento analítico y crítico.
Un artículo reciente del Daily Scepti c del profesor James Alexander describe su gran teoría de que los tres cuerpos activos actuales en la civilización política contemporánea son el populismo, el despertar y el liberalismo.
Las siguientes son las definiciones del Diccionario Inglés Collins de cada uno. El populismo “se refiere a actividades o ideas políticas que pretenden promover los intereses y opiniones de la gente común”. Wokeism : “Comportamiento y actitudes de las personas sensibles a la injusticia social y política”.
Me parece que el populismo y el despertar están más motivados por los sentimientos y la teoría subjetiva que por la lógica, la experiencia astuta y el pragmatismo. El tercero, el liberalismo , se define como “creencia en el progreso social gradual mediante el cambio de leyes en lugar de la revolución”.
Pero la definición de Collins de revolución es “un intento exitoso por parte de un gran grupo de personas de cambiar el sistema político de su país por la fuerza”. Así que ahora parece haber más población sensible a la injusticia, que desea promover una empatía social a través del liberalismo.
Esto solo resalta la ilusión adicional de progreso social porque en realidad es un pequeño grupo de élite poderosa que está alimentando esta ‘revolución’ o, como prefiero llamarlo, fraude: un equivalente moral e intelectual de los 1.300 millones de libras esterlinas perdidos este último año.
Los 1.300 millones de libras esterlinas perdidos por el público en estafas solo se basan en transacciones financieras personales que involucran principalmente sus cuentas bancarias. Los más escépticos entre nosotros incluirían los miles de millones perdidos y desperdiciados en las medidas gubernamentales de Covid (una asombrosa cantidad de £ 400 mil millones), los objetivos Net-Zero (una asombrosa cantidad de £ 1.4 billones para 2050 ) y los billones de libras perdidas a través de la flexibilización cuantitativa generada. inflación.
¿Cómo se puede proteger al público del tipo de fraude que ha sufrido en los últimos años? ¿Cómo podemos mejorar la evaluación de riesgos y mantener la guardia? ¿Qué podría hacer que la gente se dé cuenta de que el liberalismo, el populismo y el wakeismo nos niegan una percepción aguda esencial de la realidad y nos conducen a un túnel oscuro de libertad que se desvanece y seguridad funcional en disminución?
Debe comenzar en las escuelas, familiarizando a los niños con las virtudes de la libertad de expresión y de investigación. Necesitamos encontrar una manera de enseñar a los niños no solo matemáticas e inglés, sino también escepticismo, el tema que salvaguardará sus futuras perspectivas sociales, de salud y económicas al no permitirles estar en deuda con el Estado.
Las clases de pensamiento escéptico podrían presentar mociones que permitan a los alumnos seleccionar temas para debatir lo que el gobierno y otros en la vida pública afirman y proponen y si la afirmación es verdadera o la acción prevista es justa y proporcionada.
Por ejemplo, un tema podría ser: «¿Estás escuchando solo un lado del argumento a favor de la vacunación masiva contra el covid y no el otro lado en los medios de comunicación?» La mitad de la clase argumenta que todos los puntos de vista están siendo ventilados por completo (¡dejen de reírse de la parte de atrás!), o tal vez que no, pero los medios tienen razón al ocultar información.
La otra mitad argumentaría que el público no está obteniendo una imagen completa, se le impide recibir un argumento equilibrado para un consentimiento informado válido y que esto es fundamentalmente incorrecto. Al hacerlo,
Este tipo de libertad de expresión parece estar ausente en estos días en el salón de clases, y se les lava el cerebro a los alumnos para que acepten los llamados dictados o consejos de expertos aprobados por el gobierno.
El regreso de un debate riguroso adecuado como materia educativa central, a la par de inglés y matemáticas, alentaría a toda la clase a considerar las cosas de manera más abierta y honesta y de una manera que hasta ahora se ha dejado de lado o se ha eliminado por completo. Dotaría a los alumnos de las herramientas, no solo para reclamar su participación en la democracia, sino también para poseerla.
Como mínimo, significaría que más niños crecerían preguntándose: “¿Qué nos ocultan nuestras escuelas y nuestros políticos? ¿Estamos siendo estafados?”
Deja una respuesta