por Por BN Frank
Visto en: Activist Post
Los conocedores tecnológicos estadounidenses (también conocidos como “padres de Silicon Valley”) han estado limitando el uso y la exposición de sus propios hijos a la tecnología durante años.
Se ha informado numerosas veces que envían a sus propios hijos a escuelas de baja tecnología y sin tecnología, hacen que sus niñeras firmen contratos “sin pantallas” y espían a sus niñeras para asegurarse de que no rompan sus contratos (ver 1 , 2 , 3 , 4 ). ¿Crees que están en algo?
Ahora parece haber innumerables estudios que revelan que los niños son más vulnerables a varios impactos negativos por su uso y exposición a pantallas y otras tecnologías. Otro estudio ha revelado lo mismo. ¿Alguien sorprendido?
Los asistentes de voz como Alexa y Siri pueden afectar negativamente el desarrollo social de un niño
LONDRES — Los asistentes de voz como Alexa y Siri pueden atrofiar el desarrollo social y emocional de un niño, revela una nueva investigación.
La mayoría de los teléfonos inteligentes que usan los niños tienen una aplicación de voz, como la tecnología inteligente de Amazon o Apple. Sin embargo, los científicos ahora dicen que pueden impedir el pensamiento crítico, la empatía, la compasión y las habilidades de aprendizaje.
“La falta de capacidad para participar en la comunicación no verbal hace que el uso de los dispositivos sea un método deficiente para aprender la interacción social”, escribe Anmol Arora, de la Universidad de Cambridge, en un comunicado de prensa . “Si bien en las interacciones humanas normales, un niño generalmente recibiría comentarios constructivos si se comportara de manera inapropiada, esto está más allá del alcance de un dispositivo inteligente”.
La investigación preliminar sobre el uso de asistentes de voz como compañeros sociales para adultos solitarios es alentadora, pero no está del todo claro si esto también se aplica a los niños.
“Esto es particularmente importante en un momento en que los niños ya podrían haber tenido problemas de desarrollo social como resultado de las restricciones de COVID-19 y cuando [ellos] podrían haber pasado más tiempo aislados con dispositivos inteligentes en el hogar”, enfatiza el Dr. Arora.
Los autores del estudio señalan que los dispositivos pueden actuar como “amigos”, aumentando las habilidades de lectura y comunicación. Sin embargo, las voces que suenan humanas, basadas en IA avanzada, han generado preocupaciones sobre los posibles efectos a largo plazo en los cerebros de los jóvenes en un momento crucial de su crecimiento .
Tres áreas amplias de preocupación incluyen respuestas inapropiadas, impidiendo el desarrollo social y obstaculizando el aprendizaje, dice el Dr. Arora. El investigador agrega que un ejemplo sería un dispositivo que sugiere que un niño de 10 años debería intentar tocar un enchufe vivo con una moneda.
“Es difícil hacer cumplir controles parentales sólidos en tales dispositivos sin afectar gravemente su funcionalidad”, sugiere el investigador.
Los dispositivos inteligentes no les enseñan modales a los niños
También han surgido problemas de privacidad con respecto a la grabación de conversaciones privadas , dicen los autores del estudio. Además, los dispositivos no les enseñan a los niños cómo comportarse educadamente porque no hay expectativas de un “por favor” o un “gracias” y no hay necesidad de considerar el tono de voz.
Los asistentes de voz están diseñados para buscar la información solicitada y brindar una respuesta específica y concisa. Lamentablemente, esto puede obstaculizar los procesos tradicionales mediante los cuales los niños aprenden y absorben información.
Cuando los niños hacen preguntas , un adulto puede solicitar información contextual, explicar las limitaciones de su conocimiento y probar el razonamiento del niño, un proceso que los asistentes de voz no pueden replicar. La búsqueda de información también es una importante experiencia de aprendizaje, que enseña pensamiento crítico y razonamiento lógico.
“El auge de los dispositivos de voz ha brindado un gran beneficio a la población. Sus habilidades para proporcionar información rápidamente, ayudar con las actividades diarias y actuar como un compañero social para adultos solitarios son importantes y útiles, reconoce el autor”, dice el Dr. Arora.
“Sin embargo, se requiere una investigación urgente sobre las consecuencias a largo plazo para los niños que interactúan con tales dispositivos ”, concluye Arora. “Interactuar con los dispositivos en una etapa crucial del desarrollo social y emocional podría tener consecuencias a largo plazo sobre la empatía, la compasión y el pensamiento crítico”.
Los hallazgos se publican en la revista Archives of Disease in Childhood .
El escritor de South West News Service, Mark Waghorn, contribuyó a este informe.
Recientemente, la investigación también indicó que muchos padres parecen estar luchando para regular el uso de la pantalla de sus propios hijos a pesar del daño que está causando, emocionalmente y de otra manera (ver 1 , 2 ). Muy triste…
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